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白椿岁在椅子上坐了没多久，又快步地出去了。
邱天元也饿到了，低头吃饭，没注意白椿岁的动静。陆诚自己玩了一会儿摇摇椅，看白椿岁走了，破天荒大发慈悲地摆摆手说：“不过我已经不生气了，看开了，你如果想继续给那小子补习也没关系！”
一整个下午，白椿岁都闷闷不乐，身边的温度仿佛直降十度，冷得他双手冰凉，怎么都捂不热。
他原本好不容易积攒起来的勇气烟消云散，连回头望一望邱天元都做不到。
害怕看到邱天元和陆诚打闹时，跟与自己在一起时截然不同的神情。
那会让他感受到，他和其他人比起来，欠缺的并不仅仅是身体健康或者聪明与否的问题……
他只会添麻烦，浪费时间，无法和其他人交朋友，无法带来快乐，连让崇拜的人得到成就感都做不到。
10.
从小学开始，白椿岁身边就好像形成了一个真空圈，同学们在圈外都可以自由地嬉笑玩耍，但只要一靠近这个圈子，他们就会自觉地降低声音，小心避开。
他出生起就被检查出了先天性心脏病，纵使做了手术，也不能完全根治。小孩子总爱打闹，玩起来没有分寸感，心脏病这个概念又过于吓人，可能是害怕他出什么事牵连自己孩子，又或者是害怕自家孩子惹出什么祸事来，他的每个同学都被父母仔细叮嘱过不要靠近他，离得远一些，不然出了事爸妈可担不起责任。
初中时，大家都多多少少长大了一些，也对心脏病有了一点概念，他的身边环境有了一点好转。
但初一下学期，有那么一次，他在全班同学的面前晕了过去。醒来的时候他已经躺在家里，等休息到能够回学校时，他发现，一切又变成之前那样了。
只要有他在的地方，同学聊天说笑都好像怕惊到他一样压低音量，只要他稍有动静，同学就会立刻看过来，时刻准备去喊老师来送他回家。
到初二的时候，大家学习上电脑课，老师会留下半节课自由时间。有些男生自己拷了游戏过来，兴致勃勃抓紧时间玩。他在偷看了好几周之后，第一次壮着胆子，问旁边的人，能不能让我和你们一起玩？
可能是觉得电脑游戏没什么负担，应该不会出事，男生头一次接纳了他加入游戏。
那次确实没有出事，只是他也没有玩好，拖了后腿，他的那一队输得凄惨。同学跟他说没什么，第一次玩都这样，不怪你。
后来却又听到他们偷偷议论，他的手脚太慢，什么都不会，而且队长也不敢给他下指令。有他在，就相当于给自己打了个拖油瓶，太不适合了，下次还是拒绝吧。
事实就是这样。他什么都做不好，就连和病无关的游戏，他都只能给人带来阻碍和抱怨。
他本以为只要隐瞒了自己的病，同学不再那样顾忌，他就能够摆脱以前的困境，得到朋友，建立新的关系。
但他还是失败了。或许这和他的病没有关系，只是他本身就没有办法和别人玩在一起。
白椿岁几乎有了灰心丧气的感觉。有那么几个瞬间，他想打电话给爸爸妈妈，让他们给自己请假。横竖在哪里都没有差别，那他不如回到家里去。
他也屡次趴下来，把眼睛藏在手臂上，强忍着不让自己软弱地哭出声。
明明身边有很多人，但他觉得自己形单影只，孤独无比。
好像他在这个世界上只是一个透明的玻璃，任何人都看不见他，即使阳光灯光照到他，也只能够穿透他，就连影子都无法留下。
好不容易忍到了晚自习下课，白椿岁潦草地收拾好了书包，下课铃一响就往外走。
邱天元同样没有心思专注做什么事，作业也反常地一直等到快下课还没写完。陆诚没心没肺地在一旁催着他快写快写，又时不时说点没营养的废话。等到他完成手头作业，再抬头时，白椿岁已经不在位置上了。
