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张怀武无精打采地盯着黑板，眼角余光瞥见了蒋正寒的课桌，蒋正寒写得一手.狗爬字，张怀武当然是知道的。

不过如今，那一手.狗爬字不太对劲，没有从前放荡不羁的气质，只有一片铁画银钩的意韵。

张怀武察觉有异，就眯起了眼睛，凑过去一看，马上斥责道：“我说正哥，这试卷怎么在你这儿，还给人家赶紧的！”

言罢，他还推了蒋正寒一把。

张怀武刻意压低了声音，赵老师当然听不到，但是夏林希听到了。

夏林希回过头，对上蒋正寒的双眼。

她问：“你拿的？”

蒋正寒没有回答，他直接把卷子还给了她。

夏林希一把拽过试卷，问道：“你不能好好借吗，非要偷偷摸摸地拿？”

“不问自取就是偷，”顾晓曼目睹事件全程，想到刚才找疯了的夏林希，她也恶狠狠地说：“活该不及格。”

活该不及格。

蒋正寒低头看着自己的试卷，上面的六十二分此刻有点触目惊心。

就连张怀武也恨铁不成钢：“刚才夏林希找了那么久，你怎么都不吱一声啊，她站在座位上挺尴尬的，人家还是个优等生，和我们这些厚脸皮的不一样……”

“如果我真的偷了，肯定会直接装进书包里，不会摆在桌面上，”蒋正寒反问道，“陈亦川发了三张答题卷给我，你信不信？”

夏林希转过脸，马上回答：“我信。”

顾晓曼先是一愣，又立刻辩解道：“信什么啊，他无凭无据的，简直乱泼脏水。”

“好了，别争了，”夏林希握着一支圆珠笔，故作大度道，“丢一张试卷而已，找回来就算了。”

算个屁。

夏林希在心里腹诽，好你个陈亦川，让我在语文课上丢脸。

此时距离下课还有二十多分钟，赵宁成已经讲到了诗词鉴赏，他旁征博引举了几个例子，又刚好走到了陈亦川的座位旁。

月考试卷上有一道题目，叫做“分析《项脊轩志》的最后一句话”，赵宁成顺手敲了敲陈亦川的课桌，让他站起来回答问题。

赵宁成道：“请你为大家赏析《项脊轩志》的结尾句——亭有枇杷树，吾妻死之年所手植矣，今已亭亭如盖也。”

陈亦川放下试卷，身形笔直地起立，答道：“作者把悼念亡妻的哀思寄托于一棵枇杷树，利用移情于物的手法，表达物是人非、光阴易逝的中心思想，充分体现作者对亡妻的缅怀与爱慕。”

“很好，”赵宁成表扬道，“类似于移情于物，触景生情，托物寄情的关键词，同学们至少要写一个，答题方法可以参照陈亦川。”

陈亦川讲出标准答案，就稳稳当当地坐回了原位。

夏林希很不服气。

她说：“这种答案，不是人人都会写的么？”

蒋正寒略微前倾，低声接了一句：“我不会。”

夏林希回道：“我不信。”

蒋正寒为证清白，就把自己的试卷递给了她。

夏林希翻开卷子一看，只见《项脊轩志》的结尾句赏析中，蒋正寒是这么写的：这句话非常感人，作者当时很可能写哭了。

这句话非常感人，作者当时很可能写哭了。

夏林希默不作声，为蒋正寒的诚实而感到震惊。

她转过脸，用一种探究的目光看着蒋正寒，或许并不需要探究——他本来就是傻的。

夏林希在心中胡思乱想，然后翻开整张答题卷，又见蒋正寒的作文分数惨不忍睹，几乎是一个闻所未闻的低分。

作文题目《拒绝平庸》，蒋同学是这么开的头，他在试卷上写道：人人生而不同，平庸是一种常态，也是一种异态，根本无法拒绝。

哎呦我去，竟敢反驳题目，这人没救了，夏林希心想。

但是比没救更可怕的是，夏林希竟然觉得他讲的有点道理。

她合上他的试卷，原封不动地还给他，又听蒋正寒问：“你觉得我写的对么？”

“百分之四十一是对的，”夏林希道，“你的成绩是六十二，除以总分一百五，结果是零点四一。”

蒋正寒笑了一声，好像并不生气。

他说：“确实是这样。”

第五章

语文课结束后，全班躁动不安。

下午最后一堂课已经上完，只要班主任再来晃一圈，大家就能开开心心地回家了。

今天是礼拜六，明天有一整天的假，同学们难免兴奋了一点，回家的念头是如此强烈，以至于大家纷纷收拾起了书包。

然而没过多久，班主任就过来宣布了一个噩耗。<script>chapter1();</script>