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她恨恨地瞪着真珠的背影，恨不得剜出两个洞来。

真珠直觉两道火辣辣目光烫人，一回头看到真兰怨念的眼神，不禁哆嗦了一下，心中诧异，这赵真兰哪根筋答错了。

第二日上书法课，常凤卿先是纠正了真良的坐姿和执笔手势，又跟真柔讲解了一会儿运笔方法，最后指着真珠写的字道：“匠气呆板，笔意不足，写字要以气贯之，方能飘逸灵动。”

真珠茫然摇头：“不懂先生在说啥。”

常凤卿道：“不能尽是临摹别人，要写出自家的风采来。”

真珠这回听明白了，不就是说做人要有性格吗，直说不就行了，拐弯抹角干什么？

她舔舔嘴唇，撸起袖子，心说这容易，本仙女可有个性了！

于是提笔又写，先生摇头，再写，先生仍摇头。如此反复。

一来二去，学生急眼了，先生也急眼了。

其实这位学生是来打酱油的，没有升学压力，只想随便学学拉倒。

偏偏这位先生也是兼职的，没学过教育心理学，不能洞悉学渣的心态。

眼看着两人都在情绪爆发的边缘。

常凤卿突然毫无征兆地俯身，握住了真珠的手，真珠惊得瞬间坐直了。

但是真珠毕竟是经历过九年义务教育的优秀少女，不就是年轻男老师手把手教女学生写个字吗，还是不要把人性想得太复杂，是吧。

再说了，目测一下两人的颜值与身材，总体来说仿佛是老师吃亏了呢。

真珠又估摸这个家教八成有强迫症，想做的事情一定要做好，恰好自己也有，灰常理解这种心情。

于是手上不再发力，由着他拿着她的手写了几个字，低头看时却是：“着意闻时不肯香,香在无心处。”

看完这两句，不知怎地，真珠忽的想到昨天真兰那怨毒的眼神，顿时好像明白了些什么。

于是她侧过头看着常凤卿的脸，他浓密的睫毛之下眼神专注而清澈。

终于写完了，他转头问真珠：“明白了吗，写字如做人，要有自己的气韵贯穿其中。”

两人四目相对，真珠粲然一笑，答非所问道：“这两句是夸兰花的淡雅高洁么？”

常凤卿一怔，面前的少女健康红润，活力饱满，说话的气息带着热气柔柔地喷到他脸上。

他慌忙站直了：“确是写兰花。”

郎才女貌干柴烈火，这是多么顺理成章的事儿啊，有什么不明白的，于是真珠会心一笑：“明白了。”

怪不得昨日赵真兰对我阴阳怪气的，我就知道这两人之间肯定有事儿。

她明白什么了？

常凤卿突然觉得有些莫名其妙，还有些不知所措了。

这一幕正被赵真柔看在眼里，十岁的孩子虽对男女之事半懂不懂，但是女人的嫉妒心是天生的，常先生偏心喜欢二姐姐，这点就足够她不开心了。

放学后真柔噘着嘴告诉她的大姐：“今天上课，常先生拿着二姐姐的手教她写字呢，要是常先生也这样教我，我一定写得比二姐姐还好。”

真兰闻言又惊又怒。那常凤卿明明