第3章 (第1/2页)
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唐宁继续拉扯着毛线，在房间内的地板上爬来爬去，似乎并不在乎钱教授此刻有些激昂的肺腑言论。
“小宁，我明天再来看你，给你带些好玩的东西。”钱教授缓缓站起，她准备明日来的时候给唐宁带个小人台，看看唐宁在人台给出的体量范围，能够创造出怎样的设计，不必现在就直接用布料，废纸、橡皮泥、毛线都可以，她想看唐宁会创造怎样的款型。
就在钱教授站起身，目光再次看向蹲在地上的唐宁时，她惊愕住了，唐宁竟是并非毫无缘由地玩着毛线且四处乱爬，地面上，赫然是用毛线堆摆的英、法、意、日四个国家的版图形状。
唐宁此刻也站起了身，虽然依旧没有看向钱教授一眼，但钱教授知道，自己说的那些话语，这孩子其实都听见了。
看着唐宁站在毛线摆置的几个国家版图之上，钱教授多么想有朝一日中式潮流也能如同这般，由唐宁之手播撒，不仅是这几个国家，而是，整个世界。
【作者有话说】
3.23补作话：累丝属于珠宝制作工艺，又名“花作”“花纹”
第2章
下课铃响，教室里竟是比上课时还要安静，连去洗手间的学生都没有，所有学生都如出一辙地趴在桌上。高三的课程紧、作业多，很多睡眠不够的学生都会趁着这课间的十分钟休息补觉，除了唐宁。
坐在窗边的唐宁，借着窗外的光线翻看着钱老教授的手稿，教室内的灯在老师宣布下课的时候就被关上了，为了不干扰其他学生的休息，这已经是约定俗成的规矩。
唐宁没有同桌，这倒不是唐父唐母让学校特意安排的，而是因为唐宁的社交障碍，班上没有同学愿意去和他同桌。唐宁若单是不愿跟人交谈并且回避外界也还好，但唐宁不是，唐宁是选择性回应外界的信息，而且往往回应的时候都会造成误会。尽管唐父唐母、班主任也曾帮唐宁解释过唐宁话语的本意不在于伤害别人，但周围被他的言语‘刺激’过的同学还是认定这人就是个毒舌的怪胎。
在刚上高中的时候，班主任就向同学们提起过唐宁的特殊性，但那个时候大家也都才刚认识，也没见识过唐宁的特殊，加上唐宁从外表上看和常人无异不说，还有一种和其他男生不一样的沉稳，这也使得很多与唐宁接触不深的同学忽视了班主任曾提醒过的‘特殊性’。直到唐宁基本不怎么搭理他们，并且在一次聚会的时候把唐宁强行拉去了之后，他们真正见识到了唐宁的‘表达障碍’，他们这才渐渐意识到，唐宁的确和他们不同。
那次的聚会大家都玩得很开心，并且一起去吃了火锅，唐宁是被他们强硬拉去的，因为当时的他们以为唐宁只是个性格有些孤僻、害羞文静的男生，连唐宁不理会他们的攀谈也没有在意。
吃饭的时候众人分散坐了几桌，吃的火锅，唐宁身边坐着班长和一个长得胖胖的男孩，班长是女生本就很细心，坐在唐宁身边也是考虑到可以多照顾一下他，但出乎她意料的是，在聚会一直保持着安静的唐宁在火锅吃到一半的时候突然开口说话了，虽然那话差点让班长不知道怎么圆场。
