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她的论文内容确实十分前卫。别说她，就是r教授也未必能在段时间内把框架做好。
“米娅，教授们真的这么说的？”易欢叹气，“这可不是我一个人几天能做出来的。”
米娅微微一笑，将她的成绩汇总单放在桌上，“是啊，所以也不需要全部做出来，只是做个框架。”
“我的意思就是，这个框架我也做不出来。”
易欢不相信，学校真的提出这么一个无理的要求。如果她一个人能做出框架，那么她可以直接让别人称呼她教授了。
米娅摊手：“那谁叫你这么写了呢？我们这也是为了考核你的能力。”
她看着易欢，又笑了笑。
易欢不是傻子，从米娅的笑容里，她看懂了两个字。
拿着成绩汇总单离开后，易欢认真地思索着，自己当年，是否有在无意中得罪过米娅呢？
回到家，她对着电脑，试着写了几段，发现根本不行。
就算她能写出框架，也没有一台电脑能运行并测试她所写的框架是否合理。
现在的计算机语言结构，根本不可能做到。
易欢越想越觉得不合理，第二天一大早，她拿着成绩汇总单直接去找r教授了。
问询学校里的学生后，易欢得知，r教授今天上午讲座课，在c座的大阶梯教室里。
r教授的授课从来都是人满为患，易欢等不得校车，一路狂奔去c座大阶梯教室，期望能赶在开课前到达。
结果还是晚了一步，她跑到教室门口的时候，r教授已经开始讲了，教室里乌压压的都是人，易欢尴尬地站在门口，不知道是混进去还是识相地走开。
这时，r教授却对她说：“你迟到了，欢。”
☆、第 31 章
易欢目光微怔。
r教授挥手, 示意她快点进来。
易欢深感惭愧，对r教授鞠躬致歉，而后心情平静地走到后排。
最后一排还有三个空位子, 易欢挑了靠边的位置坐下, 掏出包里的手机，将声音调整为静音。
她看见旁边的同学手里拿着书和笔记本，便小声问了一句：“嗨, 你的书可以借我看一眼么？”
同学大方地把书递给她。
这时, r教授开始继续授课。
易欢听得有些云里雾里，好在手里有书，她边听边看, 勉强听个大概。
若非三年前她基础很好, 此刻怕是大部分都听不懂。
r教授的授课方式并非照本宣科，他所需要讲述给学生的知识点十分复杂, 也很枯燥，但是经过他特殊的分解整合后，能由浅入深地吸引着大家听下去。毕竟能上r教授课程的学生也都不是傻子，都是勤奋的聪明人。
甚至, 讲到人类目前无法涉猎的超科技知识点时, 还会幽默地揶揄一下美国的某些烧脑科技大片。每讲完一个章节，r教授都会留十分钟时间给大家消化，允许提问, 彼此讨论。
趁着这个时间点, 易欢总是低头快速翻看课本。
想要牢记这些知识并不容易, 忘掉倒是容易的多。
有些公式理论，她似曾相识。
书中的内容毕竟是枯燥的理论，易欢无法做到一目十行，每次讨论时间结束后，她都没能追上r教授的授课速度。
不过眼下能看下这么多，也是还多亏了坐她旁边的这位同学在某些难点旁做了标记和解释。
r教授上课期间，易欢是不敢分心去想别的事的。
一上午的讲座课程在十一点半结束。
结束后，依然有许多学生走到讲台前，问询方才听课时没听明白的地方。
易欢想了想，发现自己没听明白的地方很多，索性不问了，等回头去图书馆好好静下心复习功课。
坐易欢旁边的同学操着一口标准的牛津口音，一脸好奇地问她：“我以前怎么从没见过你，你是新来的吗？”
“算是。”她将课本还给旁边的同学，“谢谢。”随后笑着拿起包离开。
此刻r教授身边还围绕着众多求知若渴的学生。
易欢在门口等了十五分钟，才等到学生完全散去。
r教授抱着他的东西走到门口，看到易欢倚在墙边，丝毫不觉得惊讶。
易欢看到r教授出来，站直身子，“r教授。”
r教授站在门口，皱着眉头打量易欢，边摇头边说：“瞧瞧你这令我失望的模样。”
易欢被他说得脸都红了。以前r教授的课，她从来没有上得这么迷茫，尽管她这些日子努力温习，但还是有一些些跟不上。
至少今天是跟不上的。
“教授，我……”<script>chapter1();</script>
