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他靠着门，回头看一眼顾良，那笑容太过纯良，仿佛他回到了高中时期，而他还是当年那个口口声声喊顾良一声“哥”的少年。
然后明月说：“不。这一定不是最优解。你可以再想想。”
最优解。
这三个字，让顾良想起了十几年前第七中学的一节数学课。
那数学老师在讲线性规划，出了一道挺难的题，让顾良去讲台上做题，为的是求最优解。
顾良背对同学，拿起粉笔在黑板上书写，一写就写了半个黑板。
之后，老师让顾良站在讲台边，再问其他同学：“大家一起看一看，觉得顾良同学解得对吗？”
同学们基本都对顾良表达了一致称赞。
只有明月举起手，在老师的示意下回答：“良哥求的不是最优解。题目里有个隐藏条件。”
明月说完这话，被老师请到讲台上。
他拿起粉笔和刷子，刷去了顾良写下的小部分内容，留下了大部分。
如此，在顾良答题的基础上，明月进行了修改补充，然后说：“这才是真正的最优解。”
顾良由衷对明月道：“是，我遗漏了一个条件。你很厉害。我得向你学习。”
那会儿明月的个头还没窜起来，比顾良要矮一点。他低头笑了，阳光斜着洒过来照到他脸上，照出他因受了夸赞而害羞发红的脸。
顾良实在无法把当年那个害羞内敛的少年，和现在的明月联系到一起。顾良不知道他是经历了什么，才慢慢变成了这样，又或者他向来如此，只是非常善于伪装。
这测试过后，顾良过了一段颇为浑浑噩噩的日子，主要是他无法掌握时间。
没有钟表，没有太阳，他只能累了睡、饿了吃，如此估摸着大概过了三天。
而这三天内，他能去的地方，只有他跟明月谈话的、有壁炉的那间房，以及他自己住的房间。他试图往别的方向走过，但无论他往哪个方向走，最后回到的都是这两间房的房门口。
这期间他并没有看到明月，估计他在忙别的事情。只
