绿潮 [重生] 第25节 (第2/2页)
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7层, 马雄飞身型肃穆地稳扎在阳台上，程爱粼本能地瑟缩，吓出了一个嗝, 她鲜明地感受到马雄飞灼灼逼人的目光, 刀锋明锐，杀得她头皮发麻。
这?夜过去?，程爱粼彻底低调了, 不敢轻举妄动，唯恐再跟马雄飞产生交集。
她师父是穷追不舍的性子?, 真要当面质问她的目的，程爱粼吃瘪的几率很大，她压根儿没想好回?复的说辞，若是将欢喜表现得过于露|骨，追得太紧，马雄飞便会全副武装，来个金龟缩|头。
程爱粼老老实实去?银禧套情报，再老老实实绕道去?702整理材料。
她厨房的暗格已初见规模，用了传统的榫卯结构，并用隔板做了分层，她还将书房改成了洗照片的暗房，并在屋内的四角都安上了监控。
卫生间?存储了诸多易燃材料。
后路永远是程爱粼最先关注的，那么?多年她都丧失着安全感，这?是最笨拙的销毁方式，亦是危境中最有效的。
齐贝昂似乎坠入了爱河，跟程爱粼视频的频率越来越高。
她夸她长了张金口，上周参加社?团的招新活动，果真遇上了颇得眼缘的学长。
她变得敏感了，患得患失，眼神也?尖了，恨不得除去?睡觉的所有时间?都关注着学长的一举一动，也?臭美起来，染了个新潮的发型招摇过市。
真显黑啊。
程爱粼没敢说出口，反正不止齐贝昂动心，那学长亦在人群中瞥见了她，两人投我?以桃，报之以李，只是碍于男方沉闷的性子?，温吞的不挑明，最后只做了朋友。
5年后，他去?美国发展，娶了个泰国女人。
知道消息的那一夜，齐贝昂几乎醉死在酒吧里，程爱粼把她扛回?去?扔卫生间?，她一边吐一边哭，差点呛出人命，程爱粼用着海姆立克急救法，颠甩得两人跟触电似的。
程爱粼理解不了这?种情感，如此汹涌怎么?还能掩藏的这?般深邃，她翻看了齐贝昂手?机的照片，那个泰国太太，可真像啊，不止是五官，含笑时的嘴几乎毫无二致，眼睛也?像，还有那活络的精气神。
齐贝昂在这?件事?后，才确定热忱地效忠事?业。
她带着一身落寞去?港岛搏命做突发记者，3年后拿到了亚洲最佳新闻奖。
“追！”程爱粼磨着指甲，瞥了眼屏幕中正思|春的齐贝昂，“往死了追，这?男的面相一看就温吞，三巴掌打不出一个屁，这?种时候，就得挑明，不然膈应自己，还容易让别人先上手?。”
齐贝昂就想听鼓舞人心，她心满意足的下线了。
程爱粼整理起明儿去?彬赫大学参加学前教育会的用品。
学校的占地面积不大，分为?两个校区，人文校区在城东，教学楼分布得稀稀拉拉。
对程爱粼来说，上彬赫只是混个文凭罢了，顺带巩固一下新闻学的基础，她志不在学业，相较而言，银禧花园的意义?远大于入学彬赫。
次日上午9点，程爱粼按着通知找到了陈旧的阶梯教室。
她坐在第?4排，给齐贝昂发信息，胡诌了一个理由让她去?约学长吃satay（沙爹串烧），老师进门后，她将手?机移到了桌下，让他们吃完肉串去?吃沙冰煎蕊。
“我?是你们新闻采访写作的老师，g-l-e-n-n，葛兰，大一大二的课程会有我?来主讲。”
程爱粼神色一滞，按键的手?指一停，蹙眉抬头。
40多岁，火红的花衬衫，湛蓝的短裤，穿着松垮的皮带，眼圈乌黑，萎靡不振，他的声音低哑，带着浓浓的烟腔。
果不其然，程爱粼的脸一寸寸阴沉下去?。
这?个叫葛兰的男人10年后发表了一篇文章——《李志金英雄反抗下的司法末路》。
那篇报道在民间?掀起了批判司法的踊跃狂潮。
它将马雄飞、王益平和曹衍航彻底钉在了耻辱柱上。
“啪！”
程爱粼手?中的铅笔应声而断，声音很脆很响，吸引了前排和后排的目光。
恨意鬼鬼祟祟，开始爬满她心房，遮住她眼睛，而后走马灯一般转圈，投射出其中一框画面：锈斑的长钉扎穿马雄飞、王益平和曹衍航的手?掌，戳穿了肚腹和脚掌，高悬在石柱上吊挂，像一串串干瘪的腊肉，腊肉流下了黏稠的血液，一滴一滴打在她脸上，一抹，便是红色油彩一般，厚厚糊住了她的面庞。
这?种人，程爱粼如坐针毡。
这?种人，不输李志金，也?是个杀人的凶徒。
程爱粼坐不住了，将电脑、手?机和书本乒乒乓乓装进布兜。
霍然起身，脸色煤黑，双目凶煞且桀骜，挎着兜子?就往外?走。
“你去?哪儿？”葛兰匪夷所思。
“出去?，不想听这?课，没意思。”
“什?么?叫没意思，”葛兰插兜，环顾所有学生，“这?是你们最重要的一门专业课，是给新闻学打地基用的，如果想毕业，就给我?老实坐下来学！再枯燥都得学！”
程爱粼置若罔闻，继续下台阶。
葛兰没想到会遇上刺|头，将书本扔讲台上，“你叫什?么?？”
“程爱粼。”
“程爱粼，我?要上课了，回?座位，别在没开学的时候就撕破脸，分是我?给你打，不是你给我?打。”
程爱粼一脚踹开门。
葛兰追上前，他最忌讳旁人驳他面子?，“镇|压”新生是他最擅长的事?，“程爱粼！”
程爱粼在走廊中猛地回?身，压声低喝，“新闻工作者的本质是什?么?！你扎根在这?个行?业当老师，是要授业解惑的，你告诉我?，本质是什?么?？真实，对不对，什?么?是真实，需要检验来自所有信息的准确性对不对，要找到报道的主体，要明确消息的来源及可靠，这?些东西不应该是我?在说，应该是你教给我?！”
