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？”
医生指了指地下室深处的房间，并且带着颇有兴趣的口吻说：“你的个性又崩漏了吗？”
“啊啊。”死柄木用指尖摩挲脸上发痒的皮肤，不用看他也知道自己的皮肤现在像是被风吹日晒过的纸张一样斑驳，布满裂纹。
“我最近正在研究如何研究个性，怎么样，
要不要做我的病人？”印象中，医生只会跟死柄木谈两种事情，
老师的事情、和实验的事情。
他把邀请别人给他做实验这种事情说得津津有味，听说他还不惜对自己的孙子下手，让人感觉怪膈应的。
还没等死柄木拒绝，空气里就传来一道带着笑意的声音，
“那可不行喔，
医生，不能对我重要的学生下手啊。”
像是熟人间的调侃，但是跟AFO合作多年的医生明白这是实打实的命令。
“那就没办法了呢。”医生也带着笑意回答。
已经没有战争了，其实根本不需要培养什么继承人了吧，
与其说是学生，
不如说是在养成。
但是医生没有说出口，AFO想玩什么游戏他这个科研人员都不感兴趣。
越过散发着诡异气息的地下室，
死柄木向老师的个人实验室走去，老师的个人实验室像是个小森林。
地上藤蔓勾勒出像水纹一样的图案，墙上栽种的植株开了不少花，此外还有一个几平方米的玻璃隔间，但是里面只栽种了一株像珊瑚一样的东西。
老师坐在桌子前，手有一搭没一搭地抚摸着像水母一样的半透明蘑菇，它会根据的抚摸做出细微的颤栗，主人离开后，自己一跳一跳地回到桌角去。
比上次来的时候更有生机，看来自家老师真的有用心在照顾这些小东西。
“弔，怎么过来了？”老师把自己拉到凳子上坐下。
“老师，有件事情想问你。”
“怎么了？”
身为死柄木的老师，AFO向来会倾听学生的要求，并尽可能地去满足他，小孩子，就是要这样才会有活力，不管是生活还是破坏。
“老师……”死柄木低着眼睛偏着头思索着，下巴晃了道弧度抬起说，“小时候的事情我记不清楚了，老师可以帮我把记忆找回来吗？”
AFO微笑着停顿了一下，然后说：“弔，以前的事情不去追究也可以的。”
“但是我想知道。”我想知道为什么一直没有动静的个性会觉醒在那样一个糟糕的契机。
“好了，不要想这些了，”AFO弯下身子，额头抵着死柄木的额头说，“弔，不拘泥于过去也是生活中一个很重要的道理，弔想要其他什么东西吗？”
死柄木知道老师不会在这件事情上帮助自己，对其他东西也没有什么兴趣，他摇摇头。
“是吗，”他站起来，摸着死柄木的犯皱的皮肤，“弔今天跟人战斗了吗？”
“弔，你要知道，你的个性如果使用超出限制的话，会伤害身体的。”
死柄木点点头。
老师把手放到自己头上，大概是在修复个性或者给[崩坏]加限制器。
“遇到困难的时候，就求助老师吧。只要弔呼唤老师，老师就会保护你。”
