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马文的归来，当然是一个好消息，但很快又有一个更好的消息，那就是刘润生从城里重金招募的老师也很快过来了。
这批老师一共是十个人，年龄都比较年轻，年龄最小的才二十四岁，年龄最大的也不过四十一岁，都是家境贫寒的那种。
想一下也是，也只有这个年龄段，并且家境贫寒的人，此时才肯为每月二十个大洋的薪水来这边教导私人民团里的大头兵。
十个老师过来后，并没有立刻给士兵们上课，而是先当起了学生，教导他们的老师则是李志高，学习的内容么，则是号称汉语学习的大杀器——汉语拼音。
汉语拼音的威力就不多说了，有了这个东西，汉字的学习速度不但能迅速提高，而且对于英语的学习也有一定的促进作用，是非常好的一门基础拼音，至少李志高是这么认为的，反正他就是汉语拼音的忠实拥护者，因为这个他最熟悉。
对于汉语拼音，早就熟透的李志高教导起来还是没什么压力的，再加上还有他从现代社会弄来的一批经过处理过的，特别是经过繁体化的汉语拼音学习教材，让这些年轻的，早已经有大量汉语词汇量功底的年轻老师学习汉语拼音，那简直就是一曰千里。
不过五天，十名老师就已经全部出徒，完全掌握了汉语拼音的用法，紧接着，他们就开始学以致用，把这些东西回过头来教导给部队中的士兵们。
士兵的文化课学习，按照规定是强制学习，所有人都必须参加，不参加就赶走！
给士兵的课本教材，同样都是经过处理过的后世小学生教材，其他黑板粉笔还有作业本、铅笔、铅笔刀、橡皮擦什么的，也都是李志高从现代社会弄来的，学习工具十分充足。教室就更好办了，弄几个板房当教室，再合适不过，反正李志高当初那批板房材料是足够容纳五千人的，现在只有一千多人，多几个教室绰绰有余。
不说别的，光这些学习教材跟学习工具，就让那十个年轻的老师惊叹不已，直说太奢侈，说这些东西很多连城里的学校也没有。
虽然要强制学习文化知识，但毕竟这些人是士兵，白天要学习作战技能跟进行军事训练，因此学习时间都是定在晚上，为此，李志高还特意弄了一大批仿灯泡外形的节能led灯泡过来，专门为晚上照明使用。
就因为弄了这批灯泡，又让那些老师跟士兵惊叹了一顿，甚至就连马文等美国人也十分惊讶，只不过那些美国人惊讶的是灯泡的精致，并且那些灯泡居然能发白光！
没办法，别说led灯，就连冷光源节能灯也还没发明呢，结果让发出仿曰光的节能灯刺激到美国人了，还真是不好意思了。好在，这批led节能灯的外表都是灯泡模样，使用时间长了，大家也就习以为常，所以并没造成什么大震动。
从此以后，这些士兵白天照常训练，但到了晚上，却没有了自由活动时间，改为集体学习文化知识。
为了让他们提高学习积极姓，顺便提高自己在士兵心目中的威望，李志高也每天晚上去教室当老师给士兵讲课，不过为了不影响教学进度，他都是在其他老师讲完文化课之后，再讲最后一节课。
为了提高自己的讲课效率，李志高的课跟其他老师讲课不同，他是搞大课堂。
具体说，就是在房子外面弄一个讲台，四周布满节能灯充当照明，其他士兵以及老师还有来挺新鲜的美国人对着讲台席地而坐，然后李志高在讲台上用扩音器给大家讲课。
李志高讲的这种课，可不是讲文化课基础，而是讲一些国内外的历史故事跟见闻，国内的历史故事无非是一些我国古代汉唐时期的威风啊，那些汉族民族英雄的历史啊等等，提高他们的民族自豪感。国外的历史无非就是讲那些著名人物的生平，他们怎么成功的，怎么带领自己的国家崛起等等，总而言之都是照着后世专门教育小学生的资料，深入检出的讲，争取能让所有人都能明白他讲的是什么意思。
别说，李志高这种通篇用白话讲的通俗课，就连文化不高的士兵也听明白了，听了李志高的课，至少他们知道强秦大汉跟盛唐这些朝代是怎么个兴盛跟强大的，中国汉人在古代是如何长期领先世界，而世界其他国家后来是如何赶超中国的等等等等，大都有一种恍然大悟的感觉。
经过这些忽悠，加上他们根据自身遭遇一印证，他们很多人都隐约觉得，自己如今过的这么惨，国家这么弱，都是满人不对，是清国阻碍了华夏的进步，是大大的坏蛋！
虽然李志高自己知道，实际上并不完全是那么一会儿事儿，毕竟明朝时候就落后西方了，不过至少这些士兵没多少文化，倒是信了李志高那番满人误国误华夏的话了。
李志高公开讲的这些，特别是那些说讽刺满清的故事，士兵们都无所谓，反而听的很过瘾很兴奋，美国人更无所谓，当看热闹了，反正大多数也听不懂，毕竟都是中文故事，但那十个老师可不同了。国外的事儿也就罢了，那些老师也同样不怎么明白，但说本朝的事儿，他们是略懂的，最起码知道讽刺本朝是不对的，要出事儿的。可惜，他们中间要么是怨天怨地怨政斧的愤青之辈，要么是不敢明着反驳的保守之徒，所以这样的课，依旧继续这样讲下去。
李志高除了讲国内外的历史故事跟人物点评，还用一台隐藏在几个木头箱子里的音响放音乐当伴奏，亲自教士兵们唱歌。
这些歌曲的内容都是爱国歌曲、励志歌曲以及军歌，比如《大中国》，《男儿当自强》，《真的汉子》，《万里长城永不倒》、《大号是中华》、，《打靶归来》，《好男儿就是要当兵》，修改版的《三大纪律八项注意》等等等等。
别说，自从教导大家唱这些歌之后，士兵的学习积极姓立刻就爆棚的不行，每次唱的时候都泪流满面，不用李志高再煽情推动，他们就开始自发的开始了互相诉苦，跟以前总是藏着掖着，不对外人说自家事儿的情况完全不同。
能来这里当兵的，要么是生活所迫，要么是走投无路，哪个不是有一堆血泪史，这么一开口子，再一阻挡不住了，倒是把十个老师吓了不少，立刻就走了四个，都是年龄比较大，顾虑比较多的，剩下的六个都是年龄不超过三十五的年轻老师，他们也十分兴奋，似乎也被部队的气氛感染了。
经过这么几天的讲课，通过讲历史，说人物，外加教唱歌，过规律的群体生活，士兵的学习积极姓算是彻底调动起来了，很多时候都不用督促，他们自己就如饥似渴的看书学文化。
比如如今士兵都已经全部随身带着课本、铅笔跟作业本，一旦白天的训练科目结束，就立刻利用休息的空档，凑在一起努力的学习文化知识。
看到这个情况，李志高不禁感叹，多淳朴的人啊，要是让后世的人看到他们的学习积极姓，还不得羞愧死？不说别人，就是自己也得惭愧的不行。
这些士兵学习积极姓的确很高，高的有些离谱，但仔细一想也容易理解，毕竟这不是现代社会那个文化爆炸的时代，各种娱乐项目都相当贫乏，而学习文化知识的过程，对这些人来说，其实也可以算是一种娱乐了，更不用说开阔眼界这一说了。
就算不听李志高的讲课，光看课本上的课文，对这些士兵也是很有吸引力的，毕竟小学课本上的课文，都是一些简单的小故事，学这些故事，不但能认字，还能学到许多他们不知道的新东西，这种好奇感跟新鲜感，才是他们努力学习的主要动力。
