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这乍然一见，他恍惚间好似想起了些零丁记忆。

记忆里长成少年的离玄听站在自己面前，周围的兵器库的剑台挂着形形色色的外袍。少年露出劲瘦的背，骨节分明的手从衣袍中挑出一件，而后认真细致地穿在身上，而挺拔的身形像是直立的剑鞘，待黑袍覆身，便好似将那满身嚣气收敛而尽，回到往日的离玄听。

离玄听轻轻抚平手臂上的校服褶皱，见状道：怎么了？

宿黎回过神来，没，就觉得你穿衣服还挺快的。

离玄听：？

这时候院子另一边传来声响，两人回过头，便见到原先还在家里玩的宿明不知何时跑到院子里来，手里还拿着宿爸爸平时打理庭院用的水管，水管的阀口已经打开，宿明正举着水管兴致勃勃地到处冲，弄得遍地都是水洼。

没过一会，不远处的宿明注意到围墙边的宿黎跟离玄听，便拿着水管兴致冲冲地跑过来，边跑边带着水。

宿黎眼见着那水管里的水就要冲到面前，不假思索就挥手一挡，灵力改变了水的方向，继而直直冲到另外地方。

只听见啪地一声，宿黎回过头便看见那被灵力打出去的水刚好不好就正面击在骑着自行车进来的宿郁脸上，淋得他满头是水，湿漉的头发贴在脸上，身上校服湿了大半，自行车正一滴一滴地往下掉水。

宿黎：！

宿明拿着水管站在原地，见状不禁出声：哇

作者有话要说：宿郁：

第63章

宿爸爸出来的时候便看到宿郁一手拎着一个, 不远处的水管还在扑扑地冒水，旁边的离玄听想要把宿黎从宿郁的手下解救下来，奈何宿郁抓得太紧, 拽了几下没拽下来。

这件事一直闹到晚上, 宿爸爸了解事情来龙去脉之后严厉教育了宿明, 又交代了宿黎使用灵力前要看周围情况, 还好这次只是误伤了哥哥, 要是不小心打到院子外边，误伤其他人就不好了。

宿郁一听直接炸毛：什么叫只是误伤了哥哥？？

宿爸爸：说错了。

宿郁：我觉得这个家没有我的地位, 前几次明明还只嘲笑我, 现在直接动手了。我今天就要让他知道什么叫兄长的威严！

宿爸爸：？那要不晚上你给他洗澡？

宿郁：？？？

后来还是白昀打电话过来问宿郁学习情况，才让这场无休止争论结束。因为这件事，宿爸爸对宿明的顽皮程度有了新的认知, 花了一晚上的时间教育他, 念得在旁边坐着的宿黎都有些昏昏欲睡。

很快就到隔天早上, 宿爸爸带着三个孩子去上学，各自送到地方才回学校上班。宿黎早上没安排课程, 这个时间点他应该是在空教室里自己修炼跟学习，但今天他到教室门口的时候才发现贴在门上的隔音阵被破坏了。

破坏的手法极为暴力，直接从中间划下一道，整张涂鸦从中间裂开。

三楼的空教室位于最里面的位置, 平常很少有小朋友过来, 老师也不会往这个方向走动，宿黎想到昨天的声音，继而又看向隔壁的钢琴教室。

宿黎走过去看情况，发现教室现在没人，他又绕路走了一圈, 遇到昨天给他上课的几个年轻修士，一问才知道那个教室不是普通教室，一般要到下午才有其他小朋友去上钢琴课，大班的教室要往原来的位置走到走廊的另一边。

修士道：我现在有点时间，我带小先生过去看看，昨天那个班级好像是星星班的。

这次有修士带着，宿黎很快就找到了地方。

修士悄悄地给他开了教室的后门，他望进去没看到昨天那个灰衣服小孩，只好把门推开了些，这下直接引起最前面上课老师的注意力。

后门的小朋友。老师对宿黎有印象，正巧现在班里在上手工课，别站在门口了，进来看看吧。

上手工课，其他小朋友都热热闹闹讨论着。

宿黎见状只好走进来，于是就看到刚刚门死角处坐着的灰衣服男孩，他还穿着昨天那件上衣，低着头好像在画什么。修士跟大班的老师说明状况，老师没多说，只是说不打扰其他小朋友上课就行，还给宿黎搬了张小凳子。

你乖乖在这里坐，有什么事就跟老师说。老师摸了摸宿黎的头，继而去看其他小朋友。

宿黎没等多久，就自己拖着小凳子走到灰衣男孩的旁边坐下，目光一下子就注意到他手下的画，那是用蜡笔涂成的一片蓝色，似乎还混了其他颜色，看起来又深又压抑。其他小朋友都在做手工，而这个小孩却在画一幅奇怪的画。

你在画什么？宿黎问他。

男孩偏头看了他一眼，并没有回话，而是继续画，像是发泄一般地将蜡笔涂在纸上。

半个小时，宿黎就坐在他旁边看着他重复地持续着画画的动作，却丝毫不抬头看一眼。

很快到下课的时间，宿黎准备离开的时候，男孩却拉住了他，把手里的画塞给他，之后就跑开了。

之后几天，宿黎依旧重复着修炼上课的日子，唯一奇怪的地方，就是他每次新画好的隔音阵隔天就被破坏了，而且教室外部分阵法也出现问题。破坏的人似乎是不懂阵法，破坏的手段也是毫无章法，很容易就被发现。除此之外，因为隔音阵被破坏，他上课的时候偶尔会听到那奇怪的声音，却找不到声音的来源。

宿黎把这件事告诉陈惊鹤后以为能很快解决，结果陈惊鹤一查监控才知道走廊拐角那边的监控坏了，这件事一下子引起所有家长的警觉，奈何破坏监控的速度跟破坏阵法的速度一致，每当他们这边换好新的，隔天必然会坏。

陈惊鹤这段时间上班较忙，正好明天周末，他说今天下午过来。

小先生音标学得不错，今天我们来学学语法。修士说道一半，忽然打了个哈欠。

宿黎一顿：困了？

修士一个激灵，强打精神继续说道：没，就是习惯。

授课的时候，一开始几个修士是一起来的，后来因为有的得临时去看顾小朋友，他们上课的时候也就分开来。宿黎看完语法的课本，忽然注意到这个修士教材的底下似乎夹了张纸，他顺手一抽就把那张纸抽出来，上边是一幅混乱的阵法，而且看起来有点眼熟。

这是我画的阵。宿黎一下子就认出来，是他刚学电路图时尝试画的改良阵，这阵应该已经是去年的事了。

修士摸了摸头，是这样的小先生，我是个阵修，前段时间家中长辈一直在研究您的阵法，我们这些小辈也跟着学，平日里就拿出来参悟，就是