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“大老爷们，你说话怎么一个准都没有。”
“我哪算什么爷们？”于伟尴尬的说。
“算了，这一把你挺爷们的，放心，我会和校长说的，至于东西……”
于伟嘿嘿一笑，和赵世强说：“东西我拿回去是吗？我就知道您品格高尚，不搞礼尚往来这一套。”
“还没有人给我送过东西，这东西给我留下。你们折腾半天，就我一个人的心，跟着你们七上八跳的，我得补补。”
……
韩淑芬老师 比较简单，她利落的回去上课了。
“韩姐，您身体没问题了吗？”
赵世强和韩淑芬老师打招呼，然后明知故问。
“您希望我身体有问题吗？那我明天继续休假。”
“得，得，得，韩姐，你厉害，我可没有说过，让你休假。”
最高兴的是高二四班的学生们，他们看到刘红老师走了进来，还以为刘红老师是来做最后告别的，这种时候，甚至有些同学开始组织收钱，给老师买一些东西。
“我不走了！”
刘红老师也不含糊，更不怕丢人，然后开门见山的说。
同学们有些错愕，接着就欢呼起来。
……
孩子们的高兴都是发自内心的，他们因为老师的留下，而欢呼雀跃。他们会在那一刻，忘记优胜劣汰，忘记彼此之间的竞争。
但该来的还是来了。
高考班和实习班要分班了。
在这之前，刘红老师，特意用了一节课的时间，来解释大学院校的自主招生。但这些需要长时间的外地跑动，而作为职高院校，参加自主招生的并不多，成功案例几乎没有。所以，刘红老师把他称之为希望。
如果选择希望，那么学生将面临的是什么呢？如果自主招生联系失败，他们不仅失去了实习的机会，还有可能在最后的考试中，面临只有五个高考名额，甚至更少的情况。如果希望成功，所有人都会考大学。
刘红老师用了一节课的时间，把这件事说的清楚明白，她就是让同学们做出正确的选择，当然，学生的选择永远和家长是挂钩的。
每个学生，都想和老四共进退，但这种时候，学生的话语权其实并不多。
……
转天上学，周丽娜就发现，自己的同桌并没有来，很显然这个家伙去办公室了。老师说过，如果有什么事，就来办公室说。
其实，就连刘红老师，也没有想到，自己第一个面对的学生会是管辖。管辖是一个骄傲的孩子，他和徐明不同，他属于班级里，另一个小集体的领导者。
从入学到现在，管辖一直保持着他聪明的一面，咱这么说吧，就算最后要面临那五个高考名额，以管辖的能力，还是有保证的。<script>chapter1();</script>
