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二、匿名意见箱。
她的板书写得极好，即便在老师里也是数得上的漂亮，往年贴在公告栏里的红纸黑字的成绩排名也是她写的，这也是年级精神文明建设的一个部分。
然当下这两行字落下，哪还有人关注这点呢，便是刚才莫名的气氛，也躁动起来。
“考试？！刚开学就考试！”
“意见箱？什么意见箱？”
“……还匿名，真假啊？”
嗡嗡声瞬间一涌而来，沈青迟手指轻轻摩挲了下粉笔，没有拍板擦，她等着这嗡嗡声停止。
果然，没到一分钟，在她静静的目光里，班里再次安静了下来。
“正是字面的意思，”她声音不大，却带着一股力量，她说，“这次考试不计入综合考评，只是为了摸底——作为你们的班主任，我要了解你们每个人最真实的学习情况。”
她说的是“要”，而不是希望。
这个用词，又坚定又直接。
她不是第一个这样态度的老师，然而以往笼罩在十七班里似乎随时存在的“敷衍”“敌对”和“应付”，今天却没有出现——
以往领头带节奏的那几个，盘踞在教室后排，仿佛失聪了。
“了解是相互的，这就是我要设立意见箱的原因，”在这安静里，只有沈青迟一如既往的语气神态，她打量讲台下众多迷茫的学生，道出一句让他们瞬间哗然的话，她说，“意见箱里，内容不限。”
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