给予 (第2/2页)

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梅时与笑，伸手接下，“见你真好。”

梅朵愣住，心口一窒。

“每次都有小礼物收。”

梅朵隐隐失望，又开心，梅时与不嫌弃她的心意微薄，接纳了她的稚拙表达。

*

梅朵一直很纳闷，梅时与怎么会和音乐学院的老师有交情的。

在路上问了出来。

梅时与说得很含蓄，“顾老师和我以前访学的老师有些缘分。”

噢，是他老师那一辈的人呐，她喜欢，一高兴，问，“回去你也来接我么？”

她问得理所当然，梅时与也没有觉着有失规矩，只道，“你的课程是一个小时，我那边可能要叁个小……”

“我可以等。”梅朵抢说。

她已经完全忘了新闻中心的老师曾交待，像书记校长讲话，千万不能让他们给发言稿，得自己整理录音的事。

梅时与被干脆急切的声音扰到，不禁看向内视镜，她眼睛睁得大大的，亮亮的，盯着他的椅背，屏息般等他答应。

梅时与心里一动，转拒绝为建议，“那好，到时候你在学院旁边找家奶茶店等我。”

*

到了顾京笙家，按动门铃。

顾京笙收拢着肩上的晨褛开门，看到门外一高一矮，一前一后的人，先是一愣，目光不住在两人身上逡巡打量。

“顾老师？”

顾京笙闻声，不着痕迹地收敛表情，请两人进屋。

梅时与把梅朵当做家里小辈介绍给顾京笙，听说是家里小辈的时候，顾京笙挑眉瞧梅朵一眼，意有了然。

梅朵提着琴站在梅时与身边，感觉很矛盾。

他们完全是父亲带着女儿拜访老师的姿态，但所谓“小辈”的含糊介绍，明里是梅时与主动把她当做自家人。

暗里却是，“小辈”远远不够他们真实关系的分量，有点不清不楚，让她这个活生生的人无法明朗，难见天日。

她开始不喜欢梅时与对他们关系的定义。