第52节 (第1/2页)

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程央一开始担忧周游的伤势，后又因为周游出国治疗，可能以后都见不到面而消沉忧伤。

一时间忽略了许隽的欲言又止，

等到她知道消息的时候，许隽也要转学了。

事实上，因为他物理数学两科竞赛双双失利，且月考排名落到第五名开外后，不说许母，就是一贯温和的许父也认定了他受到程央的影响，那时就给他下了最后通牒，要么分手，要么转学。

许父许母想的很好，看似后者方式缓和，更容易接受，但两人不在一个学校，时间一长，加上高三的紧张学习压力，两人的感情自然而然就淡了。

果然，要许隽分手的话，他还可能生出逆反心思，执意不愿，最后只能选择了转学。

许隽一直犹犹豫豫，没想好怎么和程央说，所以程央成了最后一个知晓的人。

他向程央再三承诺，“就算我们不在一个学校，我们的感情也不会变的。”

但程央还是感觉自己被背叛，许隽在她和学习之间选择放弃了她，大吵了一架连许隽走的时候都没去送他。

……

萧函对青春期争风吃醋谈恋爱的事不关心，但程央与罗子菁无冤无仇，造谣毁人清白这些事上，心思实在恶毒了些。确定罗子菁已经离开，不会再伤害到程家，萧函就全心投入在物理和数学的国决赛上了。

学校也没想到她能同时闯入两科的国决赛，同时给与了前所未有的重视，怕她第一次去首都参加国决赛紧张，还让吴老师和班主任过去陪她。

无论是物理决赛，还是数学决赛，萧函都受到了不小的关注，参加竞赛以来一道题都没错，全部满分的战绩，萧函已经成为一个记录了。

当日物理国决赛考完后，吴老师问她怎么样，

萧函坦诚道：“比复赛要简单。”

吴老师：“……”

复赛拿出了决赛的难度，决赛反而简单了。

难度不高也没有影响萧函在全国物理奥林匹克竞赛中拿下又一个满分，而且实验和理论双双第一名。

cmo是在清北大学举办的，

两天的考试，萧函写卷子写的同样顺畅，

因为物理国决赛的成绩还有以往的战绩，吴老师和宋老师已经习惯了毫无压力，既然萧函说没问题，那肯定没问题，还有心情带萧函去吃烤鸭，逛首都的各大景点。

但没想到她又闹出了一个惊人的‘幺蛾子’。

第三天华国数协还有cmo的举办方就打电话通知让他们过去一趟，吴老师和宋老师，还有省队的其他老师当时就紧张了，以为是出了什么问题。还没到公布成绩的时间啊，除了程音，没有其他考生接到这个通知，这恐怕有点严重。

他们也问过了萧函，考试期间有发生什么事。

萧函想了想，摇头道没什么问题，一切顺利风平浪静。

宋老师和另一位省队老师只好忧心忡忡地陪着萧函去清北大学cmo举办方，结果等候的人还不少，其中一人还是萧函见过两次面的邹成明邹教授。

但他神色温和，还带着笑容，“程音，你不用紧张，我们让你过来一趟只是想问你个问题。”

邹教授拿出了一份试卷，正是程音数学国决赛的试卷。经过邹教授和其他人的解释，宋老师他们才知道，原来事阅卷的时候程音答题答的很完美，但其中一道大题的答案，竟然连阅卷老师都没看懂。

阅卷老师也没敢随便下笔评分，而是找了小组组长讨论了这题，然后发现做这份试卷的考生居然在国赛上现场推导出一个新的定理，并用其答题并回答。

自己推导一个定理、证明一个结论，应该是学习数学物理人的基本功，所以在学习过程中自己独立推出很多新结论是很正常的现象啦。

但谁让萧函拿出来的这个定理不一般，对这个世界的人来说是前所未有全新的，甚至应用性很高，无论是物理领域还是数学领域。可以说，以这个定理为核心发表篇硕博论文都够了。

这才惊动了这么多人，连华国数协都过问了。

“我们想问你，这个定理是你推导出来的吗？”邹教授目光带着丝丝激动希冀地问道。

明白真相后，宋老师和省队老师他们都目瞪口呆了，这完全超出了他们的想象。

萧函也没想到会是这么回事，前面就有说因为有上个世界数十年的科研经历，她的知识拓展面可以说是超越了任何一位学生，再生僻的定理学说，思维推导理论，她都知晓。

一道题她总能想到十几种方式去解答，任它再刁钻也为难不了萧函，总能想到解决的方法。

有什么好的方法定理导论能够解题的，萧函就直接拿来用了，比如这道题的答案中被邹教授他们认为是全新定理，其实是萧函在上个世界某项研究里为解决问题而无意发现的一个规律，只是这个世界的科学研究工作者还没来得及发现而已。

萧函答题的时候思路太快，没多想就顺手就用了。

结果居然‘翻车了’。

想想她上个时代沉浸在研究攻克武器项目时偶然发现的定理，在这个世界和平盛世还没被发现推导出来，萧函不知道该是骄傲还是无奈了。

不过说是她推导出来的也没错，就是多花了些时间，当着这么多人的面，萧函只好点了点头。

邹教授更加激动了，但一个全新定理的发现和证明是件严肃的事情，哪怕他们早就重复验证了数十次，还要再看程音亲自演示一遍。

室内也有黑板，萧函拿起粉笔，当着众人的面直接写了起来。

用起定理来呢只须写几行字，但证明起来，写满一整张黑板都是随随便便的事。写出她的推导证明过程还要接受房间里各位老师教授的质疑提问。

这些人包括邹教授在内，虽然面上和善，但提的问题一个比一个刁钻，压根没有照顾程音还是个学生的心思。

萧函倒是耐心，一一作出了回答，逻辑清晰，思维缜密，是她惹出来的‘麻烦’，也该由她收拾。

萧函的班主任宋老师感觉自己旁观了一场小型的研讨会，而其中当之无愧的主角，就是她的学生萧函。

连和她一起来的那位数学省队的老师，竟然也拿出笔在随身带的备忘录上推导验证了起来，还认着听着萧函和其他老师的问答。

宋老师听不懂他们说的什么定理，但光是看这样子，就能感觉到萧函的厉害。