第八章 浮花与浪蕊（4） (第2/2页)

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“不是，我开了一个。”

“那很不错呀。”安柔说着，感叹了句，“现在学生蛮苦，升学压力很大。让我现在再回校园，恐怕连一本线也过不了。”

顾景予问她为什么。

她看着他，觉得这样也挺好的。

像对普通老朋友，而不是分手后，老死不相往来的前任。

安柔咬着筷尖，说：“因为经历过那样的苦，现在当老师，轻松好多，心松了，再去读书，要绷紧心弦是很难的。”

以前两人好时，安柔也曾又娇又憨地同他抱怨：“当学生好累呀，熬了三年，上大学，总算轻松了。”

可不轻松嘛？顾景予甚至不愿待在大学城里。

然后，安柔又讲他：“熬了三年，好歹熬出头了，大学也得领个本科毕业证啊。”

他摇头晃脑地叹气：“拼死拼活读七年书，就为得领一纸学历？不值啊。”

安柔压着鬓角碎发，表示不同意：“知识是无形的，未来的工作，靠这学历，不知会牵牵扯扯出多少。”

顾景予不答。

他不爱读书，就像不爱吃木耳，没有缘由，只因厌烦。

高中大概顾及父母，好歹，每天老老实实地坐在教室里，听课，刷题，背书，索然无味。

文理都不喜欢，尤其物理，弯弯绕绕，不懂有何意义。一边腹诽，一边写题，顾景予聪明，高一期末考，名次还不错。

分科时，母亲担心他有心理压力，让他根据自个的喜好决定。

因为懒得做过多练习题吧，顾景予选了文。

文科生阴盛阳衰，母亲怕他与女生混迹太多，劝他改理科。又搬俗话：学好数理化，走遍天下都不怕。还是选理吧。母亲苦口婆心。

正值叛逆期，顾景予义无反顾地填了文，没给自己留下反悔的余地。

政治也够将人逼疯。

顾景予常常看见，文科重点班的女生们，抱着政治书、资料书啃，连中午吃饭，也得抱着。

有什么好背的？

那些经济理论、政治概念、哲学思想的，在顾景予眼里，就是一长串宋体、黑体字，无任何实际利用意义。

她眼睛亮亮的，像阳光下，湖面泛起的粼粼细碎波光：“我觉得，学习过程是有趣的，像海绵吸水，变得饱满，人也会因此而充盈。”

顾景予对她的观点不以为然，嗤了声。

安柔到底小姑娘，面对心上人的揶揄，紧张在前，羞赧在后，几乎涨红了脸。

“只不过，我不太喜欢中国的硬式教育，强迫人汲取知识，茹毛饮血，效果不佳。仅为考试而学习，也是不对的。”

“我听人说，我们学校有个高三生，去一所中学当交换生，一个月，后来说，他快疯了，甚至找了心理医生。老师说，那里的时间表精确到了分，那儿的学生，连上厕所，都捧着书。省文科、理科前10，几乎被包揽了。一本上线率近90%，高考英语作文简直是印刷体。这样的读书机器，多恐怖啊。”

但她说这话时，兴许，心里也有向往的。

高强度、高密度的学习压力下，是有可能，将学生逼出最大潜力的。

彼此三观有异，她在努力地，试图使他赞成她的观点，也尝试改变自己的想法。

即便很稚嫩。

求同存异，一直是她的目标。

顾景予最初知她对成绩满心在乎，心中嗤笑，当她不过只为高考而读书，听她一番话，又觉得，她傻倒傻得可爱。

三观分毫不离地切合，有什么重要的呢？

她开心就好。

交个小女朋友，不就是要逗她开心？