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师簌簌扯着他走到走廊较清净少人的拐角处，背墙靠着。
“我对她？肯定不是啊。”师簌簌说得理直气壮，又带着一点小怨念：“我在她面前，都任她欺负的好吧？”
杰哥做出了一个夸张的惊讶表情：“她，能欺负你？”
师簌簌扯了扯嘴角，“也不算吧。”
“她不打算给我名分。”师簌簌再怎么自信再怎么运筹帷幄，在长久的等待中也会有几分焦虑。她轻叹一口气，“也就仗着我喜欢她。”
仗着别人的喜欢，可以说得出，现在不要考虑这个事情，这样的话，一边又心安理得地享受着她的感情。
能有什么办法呢？师簌簌也愿意对她好呀。
“……”
“不说这个了。”师簌簌微微扬起脸，眉眼有一半落在阴影里，给她那清丽的面容衬出了几分不羁。“找我什么事？还去找我们班主任？”
杰哥站在她旁边，也靠着墙。
黄明杰比师簌簌高了近一个头。他垂眸，凝视着师簌簌的脸，犹豫了几秒。
杰哥一说，果然是学习上的事。
杰哥的数学很好，这是全年级的人都知道的事情。他在理尖班，认为数学老师给班里人做的练习过多倾斜在基础上，而他知道自己需要的不是这个。
杰哥来找师簌簌，不是因为上午师簌簌讲的课。而是因为他听说师文尖班的数学老师，也就是师簌簌的班主任，最近在不断给他们找解几压轴题练习。所以，他想来找老师要些题目做做。
理科数学比文科数学难是不争的事实。但是题目么，稍微变一下就有好几个难度层次，杰哥相信班主任找题时找到不少难题。更何况，师簌簌他们班主任也是带过许多届理科生的，只是今年恰巧轮到教文科班罢了。
听完杰哥讲的内容，师簌簌对他多了几分佩服。
有这样的意愿和决心，不愧能成为全国高考中的数学满分状元。
她很欣慰地说：“这个我觉得没问题，老班特别喜欢你这种热爱数学的学生。”
“会不会题量不够？毕竟你们老师主要找的是文科题目，让他特地给我找理科题也不太好，太麻烦他了。”
这厮居然在担心这个。杰哥还装作一副愁眉苦脸的样子。
“想太多了。”师簌簌白了他一眼，“绝对够你做的。”
这么喜欢做题，要是不够，我给你出。
命题组长库存数年量的数学题，一点都不虚。
杰哥莫名背后一凉，抖了抖试图甩掉这种诡异的感觉。
他不再装模作样，端正神色道：“我们去办公室吧。”
结果用力过猛，那表情庄重得活似“我们去领证吧”的样子。
