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班主任笑呵呵的，拍了拍师簌簌的肩膀，对另一个数学老师说：“就是她。我刚说那学生。”
师簌簌被那老师用惊奇的眼神打量了好几轮。
那数学老师也是上了年纪了，头顶秃得很有层次感。他常年待在高三，专心教书不闻外事，没有留意过师簌簌常年辉煌的英语成绩。
师簌簌礼貌地朝他笑笑。
听见他说：“女孩子数学能学这么好真难得。”
没有反驳。
也许因为当年迟来的冲劲，也触发了潜藏的那根属于数学的神经，她才以不算大的年纪凭着一些研究成果坐上了命题组长的位置。
但是从一个文科数学都没上过120的人走到那一步，她潜心磨砺了多久。
只是艰辛都不必提。
多少辉煌，背后不是枯燥甚至恶心的练习。
曾经稚嫩的师簌簌，所有科目里最弱的是英语，其次是数学。
当所有人都在为试题简单而欢呼，只有她脸色发白的那份无能为力的绝望，铭刻在心上，叫她下定决心，再也不要经历。
班主任对师簌簌说话的语气愈发欣慰：“今天上午讲得很好，比我想的最好的样子还要好很多！完全是意料之外哈。还有一开始上去那段话，我真恨没有录下来，过一阵子就给他们放一放，还可以在年级广播里放给所有人听呢。”
班主任搓手。
师簌簌：“……太夸张了太夸张了。”
班主任却没有开玩笑：“我真的觉得你讲得很好。我很喜欢这种态度。是嘛，学数学就要这样子！其他学科也是一样！”
他话锋一转：“簌簌，最近状态不错啊？各个老师都说，看到你在课上没有睡了，很惊讶，哈哈。”
师簌簌脸皮百炼成钢绝对不尴尬：“嗯，我最近都学得很认真，毕竟离高考只剩下两个多月的时间了。”
“复习的都还可以吧？文综的复习进度有没有什么问题？下次模拟考有信心吗？”
“可以的，老师放心。”
“现在我就放心了。”班主任说，“以前对你是真的操心。”
“对了，我看到你在课间经常和文玥讨论问题？”
“嗯。”同桌间讨论问题，应该没什么毛病？
“你们两个学习劲头都很不错，继续保持哈。”班主任果然不疑有他，鼓励了两句。
师簌簌点头。
她心情不错地回到高三十六班的教室。<script>chapter1();</script>
