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“你这牛皮吹的，还不怕吹破天了。”另一个十班男生笑道，“你这段时间都没练，说不定早就菜得不行。”
“是啊是啊，现在的我一个能打十个你。”
连星元扯扯嘴角，不屑地道：“你们两个都是我的手下败将，居然还敢说打得过我？”
其中一个男生不服道：“有本事，我们今天放学比一比？”
连星元脸上的笑容突然消失，他站直了身体：“我没空，回家还得写作业，下次吧。”
“你这人怎么这么扫兴？前段时间我们篮球队想约你出来吃送别饭你也有事，现在约你打几局篮球你又没空，连星元你……”
连星元没有说话，因为讲台上的生物老师道：“十班的鲁骁，现在是上课时间，你要说话出去说。”
鲁骁立刻闭上了嘴。
生物老师又道：“今天我们要做的，是观察牛蛙的脊髓反射现象。这个黑色袋子里装的是活的牛蛙，一会儿你们每个小组派个人上来拿一只牛蛙。”
活的牛蛙？
同学们一开始听到牛蛙，顿时想到牛蛙滑嫩的口感，然而一听是活的，他们的神情立刻就变了。
剃了皮的牛蛙鲜嫩可口，没去皮的牛蛙，还活蹦乱跳的牛蛙放在手里，可能会引起不适了。
学生们面面相觑看了一下，谁都不敢上去拿。
冉稚这组，十班的两个男生一听到牛蛙，立刻不约而同地朝身后跨了一步。
虽然他俩一个人能吃掉十个牛蛙，但是让他们抓牛蛙，这是绝对不可能的！
于是冉稚和连星元对上了目光。
冉稚胆子不小，但是要让她上去抓牛蛙，她还是有点难受的，不过她抓牛蛙也不是不行……
连星元率先开口道：“我上去拿牛蛙。”
说着，他带着一副英勇就义的模样朝着讲台走去。
冉稚回头看了看那两个十班男生，他们都是一副敬畏勇士的表情。
这个实验首先要将牛蛙的脑部剪去，去除脑对脊髓的控制，随后悬挂脊蛙，再一一进行实验操作。
之后的实验很简单，但是去除脑对脊髓的控制却很难。
连星元面无表情地握着手中那只还在活蹦乱跳的牛蛙。
虽然他手上套着手套，还隔着毛巾握着牛蛙，但是他的心里不免产生几分异样的感觉。
十班的男生早已经远远地隔着实验桌躲在一旁看了，冉稚镇定地将实验剪刀递给了连星元。
接下来就是剪去牛蛙脑部了。
连星元接过剪刀。
面前的牛蛙正一张一合着嘴巴，连星元眼疾手快地将剪刀的下半部分塞进牛蛙嘴里，他正准备狠下心时，却听到身边一阵惊呼。
连星元转过头去，发现身边小组有人在给牛蛙去脑时，吓得忍不住叫出了声。
他握着牛蛙的左手猛地一松，牛蛙从他的手里挣脱开来。
“牛蛙逃了！”
冉稚叫道：“快点去追！”
连星元这才反应过来，自己的牛蛙趁他不注意，趁机从他的手里脱逃。
牛蛙落到了实验桌上，十班的两个男生齐齐往实验桌远离了一步。
这只牛蛙似乎知道自己的处境不妙，开始在实验室里满屋子乱跳。
生物老师对这一局面早已见怪不怪了。
毕竟每次做牛蛙实验，总有小组因为各种意外而做不出实验。
像牛蛙乱窜的情况，已经很好了。
于是生物老师回到讲台，给自己戴上手套拿上毛巾后，找着那只乱窜的牛蛙踪迹。
好巧不巧，牛蛙一跳，来到了生物老师面前。
连星元也急忙赶到，他也戴着手套和毛巾。
他低头看了看牛蛙，又抬头看了看生物老师，只呆愣在一旁，没下手抓。
生物老师一看就知道，连星元这是不敢下手抓牛蛙。
此时蹲在地上的牛蛙似乎察觉到自己不妙的处境，它正准备一个跳跃离开这里时，一个阴影笼罩了它。
冉稚也戴着手套，拿着毛巾，成功将牛蛙抓住。
她刚刚上讲台又拿了一副新的，见生物老师和连星元都不抓，冉稚便弯下腰，下手抓了。
“你们一个小组的吧？抓住就好，赶紧拿回去做实验。”生物老师抬头看了看挂在黑板上方的钟，“还有不到二十分钟下课，你们做完实验还得写完实验报告才能走。时间挺赶，抓紧时间做。”
冉稚和连星元点点头，随后抓着牛蛙又回到了他们的实验桌旁。
这次给牛蛙去脑很顺利。
冉稚拿着实验剪刀，快准狠地给牛蛙去了脑。
去了脑后，冉稚将牛蛙放到毛巾上，见牛蛙无法翻过身，确认脑去除干净后，便将牛蛙挂在了铁架台上。
