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她每天睡觉、上网，有时一觉可以睡十几二十个小时。
凌晨醒来在床上坐着发呆，又去厨房找吃的，吃完看会儿手机又继续睡......过着黑白颠倒，拒绝与现实世界接触的生活。
从内心深处，孙心爱希望自己能成为一个光彩出众的人。
像她喜欢的那些网络博主一样，穿着漂亮衣服，得意洋洋地给那些没有机会走出去看世界的人介绍各地的美景和食物。
她幻想的未来很美好，离她也很近，就隔着一个薄薄的屏幕。
但这未来又很遥远，因为她也知道，就自己的现状而言，这些梦想毫无根基。
她实在算不上是个聪明的学生，需要付出很多很多的努力才能勉强稳住中等偏上的成绩，听课常常云里雾里，作业总是有那么一部分不会做。
她为考试着急，为明天焦虑，但又不敢表现出来。
她拼命加油，认真听课，努力刷题，奈何确实天赋平平。
高中的学业难度，已经不仅仅是单纯的努力、死记硬背就可以完成得很出色。
孙心爱害怕被老师轻视，害怕失去母亲的支持和依靠。
因为是个优秀听话的学生，所以老师从不为难自己。因为是个未来可期的好女儿，所以才得到了母亲毫无保留的爱。
她觉得自己像漂浮在空中的尘埃，无法飞上云端，也不甘混t入泥土，只能飘飘荡荡混迹在半空中，煎熬度日。
后来，她常常出现头晕和幻听，偶尔还会有短暂的失忆。
有一次，她上完卫生间后回教室，却怎么也想不起来回自己班级的教室是往左还是往右。
她想看清楚每个班级的牌子、身边走过的人，却发现眼前的一切都是模糊不清的，晃晃悠悠，怎么抓都抓不住，她只能惊慌失措地又回到卫生间。
最早的时候，孙心爱曾经给母亲说过这些情况。
当时，孙妈妈只是若无其事地安慰她，睡一觉就好了。
后来，她第一次划伤自己的手臂，也尝试着告诉了母亲。
孙妈妈皱着眉头瞧了一眼，质疑道：“是不是什么时候在哪里不小心弄到的？”
好好睡一觉并没有解决任何问题，伤口是自己割的还是不小心划到的，连孙心爱自己都开始怀疑分不清了。
她陷入了严重的幻想。
在幻想的世界里一切都很美好，所有剧情都跟着自己的期待走，再也不会有难题、焦虑和恐惧。
而狂热的幻想背后，是孙心爱对现实生活中的一切逐渐感到麻木。
再也没有什么能让她觉得新鲜和有趣，她好像对整个世界都失去了好奇心和探索欲，干什么都提不起兴致。
时间一天天过去，母女俩终于爆发了激烈的争吵。
孙妈妈言辞尖锐地质问孙心爱是不是故意逃避问题，不思进取？
孙心爱则反问母亲：“是不是只有我死了才可以不用出门？”
“你为什么会这样想？我只是希望你能回到学校正常读书，每天有规律的作息时间而已。”
“什么叫正常？什么叫不正常？谁说一定要去学校学习？我不喜欢学校，我也不喜欢考试！我就想休息一下怎么了？能不能停一停？是不是只有我死了才可以不用学习？你那么喜欢学校你自己去啊！”
孙心爱歇斯底里地怒吼，一把推到孙妈妈，让她滚出房间。
秋冬来临，孙心爱闭门不出三四个月了，孙妈妈依然认为自己的女儿只是不懂事。
她觉得孙心爱多年来习惯享受、好逸恶劳，不愿面对学习上的难题和压力，也没有能力处理好学校的人际关系。
只有极少的时刻，她会短暂地反思自己，她想，她是否太过溺爱纵容孩子，在教育上缺乏原则和坚持。
但结论总是：自己被女儿乖顺的外表蒙蔽了。
而且，即便知道需要自我反思，她也从未意识到自己根本没有关注过女儿的内心。
她只是后悔为什么没让孙心爱多吃点苦，多经历点挫折教育，所以现下女儿如此不懂感恩与珍惜，还反过来一直和她对着干。
更重要的是，孙妈妈压根儿没有正视眼前的问题，孙心爱确实有严重的心理疾病。
孙妈妈感知不到女儿的内心，却能清晰地感到自己正承受着巨大的压力和羞耻。
每天上下班路上，小区里越来越多的邻居向她问起：“怎么最近没看见小爱？”
“心爱是去住校了吗？”
她只得左闪右躲，撒谎敷衍，然后带着沉重的怨气回到家里，隔着门大声指责孙心爱叛逆自私，没有良心。
“我怎么会生出你这样的人？！”孙妈妈愤怒至极。
孙心爱也毫不示弱，大喊着让母亲滚，说她有神经病。
最失控的时候，两人甚至动了手，母女俩相互咒骂对方去死。
到最后，孙母开始威胁孙心爱，如果再不去学校，家里也不要呆了，自己滚出去一个人过。
……
第29章
一中。
